TAREA 3.1. Gestión de recursos humanos. Habilidades técnicas y personales

Compis continuamos con el curso de DIRECCIÓN, aquí cuelgo la TAREA 3.1, que es sobre la gestión de recursos humanos.

Espero que os guste e incluso os animo a que os autoevalueis.

También al final de la entrada cuelgo un enlace al documento en PDF.

Saludos

3.1. Gestión de recursos humanos. Habilidades técnicas y personales

Habilidades personales

Rellenada mi diana de autoevaluación donde había que considerar mis habilidades personales y técnicas, me gustaría hacer unas apreciaciones al respecto.

En primer lugar, y en cuanto a las habilidades sociales, me considero ante todo una persona empática que, haciendo justicia a la definición, me preocupo por lo que le ocurre a otros. A veces considero que hasta de más, ya que esta empatía en la mayoría de los casos no es recíproca.

Además, soy una persona asertiva, que suele expresar todo lo que siente y opina, sin guardarse casi nada para sí.

Suelo escuchar igualmente a los demás, me gusta conocer diferentes opiniones y contrastarlas, aunque también me gusta hablar como he dicho antes, siendo siempre clara y conciso en lo que digo o hago.

Lo que sí llevo bastante mal es el trabajo en equipo. Soy bastante perfeccionista y me cuesta mucho confiar en que los demás hagan las cosas igual que yo. Desde muy niña recuerdo que en las notas siempre el maestro me hacía la apreciación de que me costaba trabajar en equipo y compartir el material. Es innato a mi persona y me cuesta mucho controlarlo.

Habilidades técnicas

En cuanto a las habilidades técnicas, por encima de todo gestiono mi tiempo bastante bien y planifico todo de forma favorable, organizando los recursos necesarios de la mejora manera y con toda la profesionalidad que me es posible.

Adoro también mi profesión y me motivo a diario, pues disfruto mucho con mi trabajo. Sin embargo, en ocasiones me cuesta comunicarme porque soy bastante vergonzosa y el miedo escénico se apodera de mí con bastante frecuencia. Igualmente odio los conflictos y los paso realmente mal, por lo que me dificulta gestionar los mimos y negociar un acuerdo. Si puedo evitarlos, lo prefiero.

También me gusta implicarme en todo aquello que organice el centro, si bien es verdad que debido a mi movilidad profesional cada curso escolar, no conozco el centro ni el entorno tanto como otros compañeros definitivos.

Todo lo que he comentado hasta ahora debe ir acompañado de una evaluación, evaluación que en ocasiones se me olvida llevar a cabo, pero que considero es imprescindible para ver las carencias y objetivos cumplidos.

Si queréis acceder al documento en PDF aquí os dejo el enlace PINCHAD AQUI